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近年來，關(guān)于校服產(chǎn)業(yè)科學(xué)管理的呼聲越來越高。今年兩會期間，全國政協(xié)委員、現(xiàn)四川民革專職副主委曾蓉建議“現(xiàn)如今的校服市場既要接受必要的政府監(jiān)管，也應(yīng)遵循更加開放的市場化規(guī)律。科學(xué)的行業(yè)規(guī)范體系、創(chuàng)新的技術(shù)和手段對于校服產(chǎn)業(yè)結(jié)束‘蒙眼奔跑’狀態(tài)，建設(shè)公開透明、全面覆蓋的產(chǎn)業(yè)環(huán)境具有指導(dǎo)性作用?！?/p>

開放透明避免校服產(chǎn)業(yè)“蒙面奔跑”

廣東省作為全國經(jīng)濟第一大省，經(jīng)濟總量占全國的1/8，在校服管理方面，也走在了全國前列。近日，廣東省教育廳、廣東省市場監(jiān)督管理局決定廢止《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理的意見》（粵教后勤〔2017〕2號），自2021年3月5日起全面按照教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）嚴格執(zhí)行國家標準，以促進市場采購領(lǐng)域公平競爭、優(yōu)化營商環(huán)境。據(jù)廣東省教育廳有關(guān)負責(zé)人介紹，此前，《廣東省財政廳轉(zhuǎn)發(fā)財政部關(guān)于促進政府采購公平競爭優(yōu)化營商環(huán)境的通知》要求全面清理政府采購領(lǐng)域妨礙公平競爭的規(guī)定和做法，如“除小額零星采購適用的協(xié)議供貨、定點采購以及財政部另有規(guī)定的情形外，通過入圍方式設(shè)置備選庫、名錄庫、資格庫作為參與政府采購活動的資格條件，妨礙供應(yīng)商進入政府采購市場”等問題需要重點清理和糾正。

這一舉措，是對校服科學(xué)管理的進一步實踐，有利于廣東省校服市場朝著更加透明、開放的方向發(fā)展，保障校服質(zhì)量和中小學(xué)生身心健康。

實現(xiàn)校服行業(yè)科學(xué)管理，需要政府、市場與采購方多方協(xié)力。一方面，建立起全國性的行業(yè)規(guī)范體系，重點在于實現(xiàn)校服采購流程家長委員會力量的發(fā)揮，讓采購行為更加透明化、公開化，促進行業(yè)品牌化發(fā)展。另一方面，完善校服行業(yè)標準的制定，從科學(xué)的起草流程到規(guī)范的采信、踏勘、走訪、研討、表決機制，在校服標準保障學(xué)生安全與健康的同時，預(yù)留給行業(yè)合理的創(chuàng)新空間。

聯(lián)動優(yōu)勢企業(yè) 推動供給側(cè)改革進入新階段

廣東溢達紡織有限公司成立于1978年，業(yè)務(wù)范圍涵蓋棉花種植、紡紗、織布、制衣、零售等，是目前全球最大的全棉襯衫制造及出口企業(yè)，享有廣泛的知名度。4月14日，在伊頓紀德智能化倉儲物流綜合體啟動儀式現(xiàn)場，溢達集團與江蘇蘇美達伊頓紀德品牌管理有限公司簽訂了戰(zhàn)略供應(yīng)合作協(xié)議，正式進軍中國校服行業(yè)，為提升中國校服品質(zhì)保駕護航。

廣東溢達集團與蘇美達伊頓紀德簽署戰(zhàn)略供應(yīng)合作

蘇美達伊頓紀德是國內(nèi)校服行業(yè)公認的優(yōu)勢企業(yè)，成立12年來累計服務(wù)了全國31個省級行政區(qū)近4000所學(xué)校，為數(shù)百萬中國家庭帶去了安全美觀的校服。以“引領(lǐng)中國校園服飾變革，推動共同教育價值重建”為使命，著力推動中國校服行業(yè)的優(yōu)質(zhì)供給。據(jù)了解，伊頓紀德智能化倉儲物流綜合體是南京市六合區(qū)政府聯(lián)合伊頓紀德品牌，共同打造的國內(nèi)一流現(xiàn)代化校服產(chǎn)業(yè)基地，是全國校服行業(yè)首個集產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)代物流、基礎(chǔ)實驗室為一體的綜合性服務(wù)平臺?？蛇_到單日出庫量15萬件、入庫量20萬件，倉庫庫容可達850萬件。

雙方的強強聯(lián)合，不僅使中國校服產(chǎn)品的質(zhì)量得到了有力的保障，也使得校服行業(yè)在供給側(cè)改革方面進入了新的階段。

告別“丑”校服 校園服育開花結(jié)果

作為“學(xué)生的第二層皮膚”，校服不僅是學(xué)校統(tǒng)一的服裝識別符號，更是學(xué)校禮儀教育的重要組成部分，是德育教育和美育教育的“貼身載體”，承載著學(xué)校特定的文化氣質(zhì)。有質(zhì)感的校服能給學(xué)生帶來美觀得體的穿著效果和舒適自在的穿著體驗，通過物化具體形態(tài)的視覺影響提升學(xué)生的審美意識，將禮儀、對美的追求潛移默化地傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)其氣質(zhì)。

多年來，中國校服的“丑”一直為人所詬病，寬松的聚酯纖維運動服，不僅在質(zhì)量方面無法完全滿足校服行業(yè)的標準，其寬松肥大的款式，更是被人們吐槽為“面口袋”。但是，隨著校服改革的逐步深入，以及年輕家長的審美變化，越來越多符合學(xué)生青春氣質(zhì)的美觀的校服進入到了校園之中。

華南師范大學(xué)附屬中學(xué)

惠州中學(xué)

2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》，要求進一步強化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。美感是需要從小熏陶的，也是需要后天的引導(dǎo)和浸潤的。原中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)副校長顧明遠說，“一條校訓(xùn)、一枚?；?、一支校歌、一件校服往往反映了學(xué)校的精神風(fēng)尚……學(xué)校的一草一木都應(yīng)當(dāng)具有教育意義”。如今，在廣東的校園內(nèi)，越來越多學(xué)生穿上美觀、得體的校服，美伴隨著一件件校服傳遞到孩子們的心中。