“心”閱讀——收獲精神生命的成長(zhǎng)

7月2日，汝茂讀書(shū)會(huì)的任汝茂老師受邀參加盤(pán)龍區(qū)桃源小學(xué)舉辦的“讓閱讀成為一種習(xí)慣”為主題的讀書(shū)分享交流活動(dòng)。

在活動(dòng)中，汝茂老師帶來(lái)了精彩的讀書(shū)講座。他從名著閱讀給孩子帶來(lái)的好處、孩子在閱讀中的問(wèn)題、如何選擇合適的書(shū)籍以及家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行名著閱讀等四個(gè)方面展開(kāi)講述，為家長(zhǎng)和老師們提供了眾多實(shí)用且具可操作性的方法，并著重強(qiáng)調(diào)了閱讀能力作為學(xué)習(xí)底層能力的重要性。

汝茂老師首先闡述了名著閱讀給孩子帶來(lái)的諸多好處。包括豐富知識(shí)內(nèi)涵、培養(yǎng)文化素養(yǎng)和審美情趣等。

隨后，汝茂老師深入剖析了孩子在閱讀中常見(jiàn)的問(wèn)題。例如，有些孩子可能缺乏閱讀的耐心和專注力，容易被外界干擾而中斷閱讀；還有些孩子可能在理解復(fù)雜的文本時(shí)遇到困難，導(dǎo)致對(duì)閱讀失去興趣。針對(duì)這些問(wèn)題，汝茂老師提出了一系列切實(shí)可行的解決方法。

在選擇合適書(shū)籍方面，汝茂老師強(qiáng)調(diào)要根據(jù)孩子的年齡、興趣和閱讀能力進(jìn)行挑選，同時(shí)關(guān)注書(shū)籍的質(zhì)量和價(jià)值。在最后，任老師著重闡述了家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子進(jìn)行名著閱讀的方法，包括營(yíng)造良好閱讀環(huán)境、以身作則、與孩子交流討論、鼓勵(lì)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等。

活動(dòng)臨近結(jié)束，盤(pán)龍區(qū)桃源小學(xué)教導(dǎo)主任上臺(tái)作總結(jié)發(fā)言。她指出，任汝茂老師的分享不僅為家長(zhǎng)和老師們提供了專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子閱讀，還激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣和熱情。

通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師們對(duì)如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更有效的方法。相信在任汝茂老師的啟發(fā)下，閱讀將成為孩子們生活中不可或缺的一部分，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。