人大附小七彩錄音棚中的“思政”教育

在張冬梅校長領導的中國人民大學附屬小學里，有這樣一位彩虹藝術中心的音樂楊老師，他帶著不同年級的學生們不定期的在學?！捌卟输浺襞铩变浿圃瓌?chuàng)歌曲。這些原創(chuàng)歌曲的內容既包含紅色歌曲，也包含中醫(yī)歌謠，二十四節(jié)氣健康養(yǎng)生歌謠等等。師生在這里共同體會著音樂、唱歌帶給他們的快樂。但不得不提，錄音工作是一項工作量非常大的工作，因為對于錄音楊老師而言，他不僅要負責前期錄音準備，實際現場錄音，后期修音、混音、合成等等一系列工作。而對于小學生們而言，也是相當不容易的。需要在錄音中時時刻刻控制好氣息，保持好的音色狀態(tài)，最重要的就是“合作”。因為在錄制的所有作品中，都是“小組唱”。這就需要同學們學會“拋棄”自己的個性，盡快融入群體，因為每一次錄音的同學都會有不同，所以需要盡快融合。通過錄音活動，同時培養(yǎng)了大家的合作能力。

       楊老師作為一名音樂教師，努力用“音樂”育人，用“歌曲”育人。孩子們學歌、唱歌過程中，不僅可以體會歌詞傳達的教育內容，同時可以感受曲調帶來的教育力量。在錄音的過程中，也更好實現了育人：德育，智育，美育都可以在錄音活動中培養(yǎng)。

一句歌詞，孩子們要錄十幾遍，甚至幾十遍。通過楊老師的講解，學生多次的錄音活動，他（她）們自己也都成長了：雖然很累，但為了唱出好作品，再累也會很投入，高質量完成。錄音結束后，有學生開玩笑的說：老師，您真是鐵人，從早上一組一組的錄音，一直到中午，您也不休息，真佩服！

楊老師當時也立即回應了學生：你們也很不容易呀，我們只有共同努力，齊心協(xié)力，不怕苦，不怕累，才有可能在最有限的時間里完成好作品。學生學會了替老師著想。這也正是通過大家一次次在一起磨合努力體現出來的。

隨著社會發(fā)展進入新的歷史時期，我國教育越來越重視學生的思想政治建設與實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。音樂作為教學體系中的組成部分，其同樣承擔著培養(yǎng)學生良好的行為品德、提升學生思想道德水平的教學任務。在教學過程中滲透對學生的思想政治教育，深入挖掘音樂教學中的思政元素，通過音樂教學、音樂實踐活動等陶冶學生的情操，引導學生樹立正確的價值理念，推動立德樹人教育目標的實現。

音樂作為一種藝術形式，它能夠將思想感情、價值觀念等要素融入到音樂當中，讓學生在感受音樂魅力的同時體會其中的豐富情感，從而使思政教育更加生動有趣。因此，在小學音樂課中開展思政教育具有天然的優(yōu)勢，能夠充分發(fā)揮音樂元素中的思政價值，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受正確的思想引導，形成優(yōu)秀的道德品質。

音樂對于落實“立德樹人”教學目標、促進學生的“全面發(fā)展”具有積極作用，而在人大附小“七彩錄音棚”中，“育人”時刻都在進行著。